miércoles, 23 de noviembre de 2011

Notas 2011 - 2

Hola a todos, estos son los vínculos a las notas, no todo está calificado y debe estar completo hacia el fin de semana. El último plazo para ajustes, repeticiones y entregas pendientes es la clase de este sábado 26 de noviembre.

Grupo del miércoles

Grupo del sábado

miércoles, 25 de mayo de 2011

Notas!!!

Hola a todos, estos son los vínculos a las notas, no todo está calificado y debe estar completo hacia el fin de semana. El último plazo para ajustes, repeticiones y entregas pendientes es el sábado.

Grupo del miércoles

Grupo del sábado

miércoles, 9 de marzo de 2011

Propuesta para el final

Matías en 1997 & 2010
Fotografía de Irina Werning

Me envió una amiga un link al sitio web de una fotografa argentina, miren que interesante este trabajo de retratos:

http://irinawerning.com/back-to-the-fut/back-to-the-future/

martes, 8 de marzo de 2011

Concurso Los colores de la India


Organizado por la Embajada de la India en Colombia, suena súper!, los invito a participar. Más información siguiendo este vínculo.

Notas del primer corte

Hola a todos,

Estas son las notas de primer corte como serán pasadas al Departamento. Sólo es el 15% de la materia pues la entrega de pinhole 35mm, la harán esta semana. Al pasar segundo corte haremos el ajuste.

Grupo del miércoles.
Grupo del sábado.

Fotos de mujeres


The Picture Show, un muy buen blog de fotografía de la radio pública de Estados Unidos (npr), está invitando a sus lectores a publicar fotos en flickr de mujeres que lo inspiran a uno, a utilizar la etiqueta #nprwomen al hacerlo e ingresar un pie de foto. Algunas de las fotos publicadas serán seleccionadas para su publicación en el blog. En este vínculo encuentran mayor información.

jueves, 3 de marzo de 2011

Fotografías de Fernell Franco en el Museo Nacional


Fernell Franco. Sin título. Serie: Prostitutas. 1972. Fotografía en blanco y negro y proceso químico. Colección Fundación Fernell Franco

Los invito a que visitemos esta exposición el próximo sábado 12 de Marzo a las 10 AM. Nos encontramos en la puerta del Museo.

Mayor información sobre el trabajo de Franco y la Exposición en: http://www.arteenlared.com/latinoamerica/colombia/una-impecable-soledad-fotografias-de-fernell-franco-en-el-museo-nacional-de-colombia.html

jueves, 10 de febrero de 2011

Galerías de fotografías pinhole

Estoy seguro que viendo estas bellas fotografías (las de Katie Cooke) se van a entusiasmar con el ejercicio que viene con la cámara pinhole. En las galerías hay fotografías hechas con cámaras de todos los formatos. La fotografía con éstas cámaras es un espacio puro de experimentación, espero nos sorprendamos todos con las fotografías que vamos a hacer.

A deleitar los ojos:


* Katie Cooke
* Wanda Scott
* Varios fotógrafos

Otra muy buena fuente para ver ejemplos de fotografía pinhole es Flickr, hay varios grupos sólo deben buscar "pinhole" en el campo de búsqueda de Flickr.

Por favor no olviden la bata y el papel fotográfico para la próxima sesión de clases.

Galo

miércoles, 2 de febrero de 2011

Guía de exposición fotografía pinhole

¿Qué tiempo de exposición le doy
a una fotografía con mi cámara pinhole?

1. Para conocerlo primero debo averiguar el número f de mi cámara.

Para esto necesito dos datos, primero la distancia focal de mi cámara (F) y el diámetro del estenopo (d) ó hueco de la cámara.

La distancia focal de mi cámara (F) es igual a la raíz cuadrada de la suma del cuadrado de la base y el cuadrado de la altura, de la pared interior de la cámara, (el lugar donde va a ir el papel a ser expuesto). En el caso de este ejemplo, las dimensiones de ésta pared son 13 x 18 cms. Así:
__________________
F = √ (13 x 13) + (18 x 18)
_____
F = √ 493

F = 22.2 cm

es decir F = 222 mm.

El diámetro (d) del estenopo de mi cámara es 1.5 milímetros, pues la perforación fue realizada con un punzón de metal de esa medida, y no se cuenta con elementos para hacer una medición exacta.

El número f de mi cámara es igual a la división de la distancia focal (F) por el diámetro del estenopo, es decir

222
f = ---------- f = 148
1.5

Mi cámara tiene un número f de 148. Es un valor fijo pues mi cámara no cuenta con un diafragma que me permita variar la apertura.

2. Segundo, debo conocer una lectura óptima de la intensidad de la luz que está reflejando el sujeto que voy a fotografiar.

Esta lectura la proporciona un exposímetro o una cámara fotográfica análoga o digital con ese servicio (modo manual). Otras fuentes son las tablas que aparecen en los empaques de la película fotográfica, ó el profesor.

En el caso de este ejemplo la lectura que arroja el exposímetro es:

diafragma: f 5.6
velocidad de obturación: 125 (1/125 partes de un segundo)
velocidad ASA de la película: 100 ASA

3. Tercero, debo traducir esta lectura óptima de luz a los valores adecuados para mi cámara.

Trabajo con dos elementos: el diafragma (f) y la velocidad de obturación.

Tengo el dato del número f de mi cámara, que es: 148
Y se que un número f pequeño significa un estenopo de mayor tamaño y un número f mayor indica un estenopo de menor tamaño. Así:
O O O
f: << 1 1,4 2,8 4 5,6 8 11 16 22 32 45 64 90 128 180 256 360 512 >>

En consecuencia a mayor número f menor la cantidad de luz que pasa por la cámara, a menor número f mayor la cantidad de luz que pasa por la cámara.
Cada paso de esta escala representa el paso del doble de la luz o de la mitad de la luz al paso anterior, según sea el sentido. Así en f11 pasa la mitad de la luz que en f8, y a su vez en f5.6 pasa el doble de la luz que en f8. Recordar para entender esta escala el proceso de bracketing.

La lectura de luz óptima proporcionada por el exposímetro nos decía también que la velocidad de obturación para esta lectura era de 125, esta lectura hace también parte de una escala posible, que es:

Velocidad: << 1000 500 250 125 60 30 15 8 4 2 1 2 4 8 15 30 60 120 240 480 >>

Siendo 1/1000 partes de un segundo la velocidad de obturación más rápida de la escala y 60 segundos la velocidad de obturación más lenta de la escala. La primera permite en ese lapso mínimo de tiempo el paso de una menor cantidad de luz, mientras que la segunda en ese lapso de tiempo mayor permite el paso de una mayor cantidad de luz.

Ambos valores son proporcionales, de forma que si yo aumento el diafragma (un menor número f que permite un mayor paso de luz) debo aumentar la velocidad de obturación (es decir menos tiempo de exposición) para compensar. De la misma forma que si reduzco la velocidad de obturación (más tiempo de exposición) debo de forma proporcional (según la escala) reducir el diafragma (un mayor número f) para permitir menor paso de la luz y compensar.

De esta forma, la lectura proporcionada:

diafragma: f 5.6
velocidad de obturación: 125 (1/125 partes de un segundo)

Permite el mismo paso de luz que la lectura:

diafragma: f 11
velocidad de obturación: 30 (1/30partes de un segundo)

Pues los dos pasos que cerré el diafragma, (de f 5.6 a f8 y luego a f11) permitiendo un menor paso de luz, los compense al aumentar el tiempo de exposición (de 1/125 partes de un segundo a 1/60 y luego a 1/30). 2 pasos en una de las escalas representan 2 pasos en la otra, en el sentido en que se realice la compensación.

Volviendo a nuestro caso, al traducir la lectura del exposímetro a mi cámara pinhole, paso de diafragma f 5.6 a diafragma f 148. Es decir cierro el diafragma 9 pasos, lo hago más pequeño (a f 128), en consecuencia debo compensar la velocidad de obturación 9 pasos, es decir empleo un mayor tiempo de exposición, de 1/125 a 4 segundos.

Es decir, la lectura del exposímetro:

diafragma: f 5.6
velocidad de obturación: 125 (1/125 partes de un segundo)
velocidad ASA de la película: 100 ASA

Corresponde en mi cámara a:

diafragma: f 148
velocidad de obturación: 4 (4 segundos)
velocidad ASA de la película: 100 ASA

4. Cuarto, pero atención, la anterior lectura es para ASA 100 y mi cámara no utiliza película fotográfica ASA 100 sino papel fotográfico ASA 1.5.

El valor ASA mide la sensibilidad de un sustrato a la luz, a mayor número la película fotográfica o papel fotográfico será más sensible a la luz, siguiendo esta escala:


ASA: << 0.75 1.5 3 6 12 25 50 100 200 400 800 1600 3200 6400 >>

Cada paso en la escala representa el doble o la mitad de sensibilidad según sea el caso, así que de ASA 100 a ASA 1.5, tenemos en la escala que reducir la sensibilidad a la luz en 6 pasos, en consecuencia debemos aumentar el tiempo de exposición otros 6 pasos, así nuestra anterior lectura de 4 segundos pasa a 240 segundos.

En conclusión, el tiempo de exposición que voy a dar en mi cámara pinhole a la fotografía, según la lectura que da el exposímetro para esas condiciones de luz es:

diafragma: f 148
velocidad de obturación: 240 segundos
velocidad ASA del papel: 1.5 ASA

****************
Estoy atento a cualquier duda que se presente.

Galo

Programa de la Clase 2001 - 1

Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Arquitectura y Diseño
Departamento de Diseño
FOTOGRAFÍA CREATIVA

Profesor: Galo Naranjo
galo@memoriavisual.com
Periodo: Enero - Junio de 2011
Horario de clase:
Grupo del Miércoles, 7 - 9 AM. Edificio 15 – 105
Grupo del Sábado, 7 - 9 AM. Edificio 15 – 216
Lecturas en: La Calidad
Blog: http://blogdefotografiacreativa.blogspot.com/

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Fotografía Creativa es una asignatura abierta para todos los estudiantes de pregrado de la Universidad; contamos con un grupo diverso que tiene como punto de encuentro el gusto, la inquietud o la curiosidad por la fotografía como medio de expresión.

El curso invita a los estudiantes a buscar su propia voz “fotográfica” con la ayuda de ejercicios en fotografía análoga, lecturas seleccionadas y trabajo en el cuarto oscuro. El interés del profesor es leer en éstos trabajos el estilo particular de cada estudiante y proporcionarle el aliento y las herramientas conceptuales y técnicas necesarias para profundizar en su mirada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso se espera que los estudiantes estén en capacidad de:

1. Conocer los elementos básicos del lenguaje fotográfico y experimentar con ellos.
2. Percibir las cualidades de la luz. Ser sensibles a sus cambios.
3. Preguntarse por ¿qué es lo “fotografiable”?
4. Comprender que la fotografía va más allá de la técnica y su esencia reside en lo conceptual. No es tanto cómo contarlo, lo importante es qué contar.

METODOLOGÍA

En las sesiones en el salón de clase el profesor expondrá el trabajo de un fotógrafo reconocido, y con base en los comentarios de los estudiantes a las lecturas asignadas presentará conceptos del lenguaje fotográfico y técnicas en la producción de fotografías. Las sesiones en las que se realizan entregas se iniciarán con la presentación de los ejercicios de cada estudiante para la clase, éstos trabajos serán comentados por los otros estudiantes y el profesor. En las sesiones en el cuarto oscuro del Centro de Medios Audiovisuales de la Universidad los estudiantes producirán algunas de las entregas a realizar en el curso; se invita a los estudiantes a utilizar éste servicio de la Universidad en otros momentos además de las sesiones separadas para las clases.

El curso cuenta con un blog en el que se publican avisos de interés sobre el curso, se sugieren lecturas adicionales y se publican vínculos a sitios web con información de interés sobre los temas tratados en clase. Todos los estudiantes están invitados a participar en la construcción de este espacio común.

EVALUACIONES

Entregas Primer corte
Un dibujo, un negativo y un positivo pinhole – 15%
Un contacto pinhole 35 mm – 15%
……………………………………………………………………... 30%

Entregas Segundo corte
Un contacto y una ampliación - Lugar – 15%
Una historia en 7 imágenes – 15%
……………………………………………………………...……… 30%

Entrega Final
Retratos
Contacto(s) y tres ampliaciones
……………………………………………………………………... 40%

CONTENIDOS Y PLAN DE TRABAJO

1. Miércoles Enero 26 || Sábado Enero 29
Lugar: Salón de clase
Presentación del curso

2. Miércoles Febrero 2 || Sábado Febrero 5
Lugar: Salón de clase
Tema: Previsualización - Fotografía estenopeíca

3. Miércoles Febrero 9 || Sábado Febrero 12
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Tarea: Traer cámara estenopeica construida en casa y papel fotográfico.
Tema: Uso del cuarto óscuro - Exposición con la cámara estenopeíca

4. Miércoles Febrero 16 || Sábado Febrero 19 ***
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Taller: Negativos y positivos

5. Miércoles Febrero 23*** || Sábado Febrero 26***
Grupo del Miércoles: Salón de Clase
Grupo del Sábado: Laboratorio - Audiovisuales
Tema: Contactos
Taller: Negativos y positivos

6. Miércoles Marzo 2 || Sábado Marzo 5
Cierre del primer corte
Grupo del Miércoles: Laboratorio Audiovisuales
Grupo del Sábado: Salón de clase
Entrega de 1 dibujo, un negativo y un positivo pinhole – 15%
Tema: Exposición - Adaptar una cámara 35 mm para fotografía estenopeíca.
Fotógrafo: Ansel Adams
Lectura: Visualization and Image Values, en The negative, Ansel Adams.

7. Miércoles Marzo 9 || Sábado Marzo 12
Lugar: Laboratorio – Audiovisuales
Tema: Revelado de película
Tarea: Traer un rollo blanco y negro expuesto tomado con la pinhole de 35 mm y un diario de tomas.

8. Miércoles Marzo 16 || Sábado Marzo 19
Lugar: Laboratorio – Audiovisuales
Tema: Contactos

9. Miércoles Marzo 23 || Sábado Marzo 26
No hay clase por semana de receso.

10. Miércoles Marzo 30 || Sábado Abril2
Lugar: Salón de clase
Tema: El reportaje
Lectura: El instante decisivo. Henri - Cartier Bresson.
Fotógrafo: Henri – Cartier Bresson
Entrega: Contacto de pinhole 35 mm – 15%

11. Miércoles Abril 6 || Sábado Abril 9
Grupo del Miércoles: Salón de Clase
Grupo del Sábado: Laboratorio - Audiovisuales
Tema: Retratos
Fotógrafos: Richard Avedon

12. Miércoles Abril 13 || Sábado Abril 16
Cierre segundo corte
Lugar: Laboratorio – Audiovisuales
Tema: Impresión

13. Miércoles Abril 20 || Sábado Abril 23
Lugar: Salón de clase
Tema: Narración
Entrega: Un contacto y una ampliación - Texturas - 15%

14. Miércoles Abril 27 || Sábado Abril 30
Lugar: Laboratorio – Audiovisuales
Tema: Impresión

15. Miércoles Mayo 4 || Sábado Mayo 7
Lugar: Biblioteca
Entrega: Historia en 7 imágenes - 15%

16. Miércoles Mayo 11 || Sábado Mayo 14
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Tema: Representación
Fotógrafo: Diane Arbus
Lectura: Beyond Representation, Toward a Typology of Visual Behavior. Juliane H. Newton

17. Miércoles Mayo 18 || Sábado Mayo 21
Grupo del Miércoles: Salón de Clase
Grupo del Sábado: Laboratorio - Audiovisuales
Taller: Producción del final

18. Miércoles Mayo 25 || Sábado Mayo 28
Cierre tercer corte
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Taller: Producción del final