Turnos de laboratorio adicionales IMPORTANTE

Hola a todos, como nos dimos cuenta la clase pasada: los dos últimos turnos de laboratorio de clase no habían quedado registrados y varios estudiantes ya los habían reservado. De todas formas el miércoles pasado y hoy miércoles y el sábado pasado pudimos entrar los que estábamos sin problema; el problema va a estar el próximo sábado 27.

El sábado 27 reservé tres espaciospara cualquiera de ustedes ese día de 7 a 10 am. Lo demás está copado pero es posible que quienes han reservado (que han reservado muchos turnos) no lleguen a tiempo y pierdan su turno, así que lo mejor sería llegar bien temprano.

Para mayor seguridad tenemos para nosotros el laboratorio el lunes y martes de 5 a 8 pm, los reservé a esta hora pensando en los que trabajan o tienen otros temas.

El plazo para entregar notas es este viernes, al tomar estos dos turnos adicionales (lunes y martes de la próxima semana) asumo la demora y entregaré notas el miércoles, recibo la entrega hasta el turno del martes y entregaré notas el miércoles a primera hora.

Archivo de las notas

Hola a todos,

Este es el archivo de las notas, debe estar completo hacia el fin de semana.

Grupo del miércoles:
https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqTEv1MOVVdpcm9QZ1NsLU1DUkFTUmxPOUlZTVJGclE&hl=en

Grupo del sábado:
https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqTEv1MOVVdpcm9QZ1NsLU1DUkFTUmxPOUlZTVJGclE&hl=en

Recuerden que la entrega final será sólo dos impresiones de óptima calidad de dos de los negativos que hemos producido en clase hasta ahora. Tenemos para eso las dos sesiones finales y un par de turnos adicionales que estoy solicitando y les confirmaré por este medio.

Saludos.

Entrega de historias en 7 imágenes

Hola a todos, cómo les había dicho en clase, las sesiones para la entrega de historias en 7 imágenes serán este miércoles 10 y sabado 13 de noviembre en la sala Jesús Martínez en el sótano de la Biblioteca de la Universidad.

Nos vemos entonces.
Saludos,

Programa Segundo Semestre 2010

Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Arquitectura y Diseño
Departamento de Diseño
FOTOGRAFÍA CREATIVA

Profesor: Galo Naranjo
galo@memoriavisual.com - gnaranjo@javeriana.edu.co
Periodo: Julio - Diciembre de 2010
Horario de clase: Miércoles 7 - 9 AM. Edificio 15 – 105 || Sábado 7 - 9 AM. Edificio 15 – 216
Lecturas en: La Calidad
Blog: http://blogdefotografiacreativa.blogspot.com/

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Fotografía Creativa es una asignatura abierta para todos los estudiantes de pregrado de la Universidad; contamos con un grupo diverso que tiene como punto de encuentro el gusto, la inquietud o la curiosidad por la fotografía como medio de expresión. El curso invita a los estudiantes a buscar su propia voz “fotográfica” mediante la realización de ejercicios para todas las sesiones; el interés del profesor es leer en éstos trabajos el estilo particular de cada estudiante y proporcionarle el aliento y las herramientas conceptuales y técnicas necesarias para profundizar en su mirada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso se espera que los estudiantes estén en capacidad de:

1. Conocer los elementos básicos del lenguaje fotográfico y experimentar con ellos.
2. Percibir las cualidades de la luz. Ser sensibles a sus cambios.
3. Preguntarse por ¿qué es lo “fotografiable”?
4. Comprender que la fotografía va más allá de la técnica y su esencia reside en lo conceptual. No es tanto cómo contarlo, lo importante es qué contar.

METODOLOGÍA

En las sesiones en el salón de clase el profesor expondrá el trabajo de un fotógrafo reconocido, y con base en los comentarios de los estudiantes a las Lecturas asignadas presentará conceptos del lenguaje fotográfico y técnicas en la producción de fotografías. Las sesiones en las que se realizan entregas se iniciarán con la presentación de los ejercicios de cada estudiante para la clase, éstos trabajos serán comentados por los otros estudiantes y el profesor. Las sesiones en el cuarto oscuro del Centro de Medios Audiovisuales de la Universidad, se invitará a los estudiantes a utilizar éste servicio en otros momentos además de las sesiones separadas para las clases.

El curso cuenta con un blog en el que se publican avisos de interés sobre el curso, se sugieren lecturas adicionales y se publican vínculos a sitios web con información de interés sobre los temas tratados en clase. Todos los estudiantes están invitados a participar en la construcción de este espacio común.

EVALUACIONES

Entregas Primer corte
Un dibujo, un negativo y un positivo pinhole – 10%
Un contacto pinhole 35 mm – 10%
Un contacto - Retrato – 10%
……………………………………………………………………... 30%

Entregas Segundo corte
Un contacto y una ampliación - Visualización – 15%
Una historia en 7 imágenes – 15%
……………………………………………………………...……… 30%

Entrega Final
Proyecto personal
Contacto(s) y tres ampliaciones
……………………………………………………………………... 40%

CONTENIDOS Y PLAN DE TRABAJO

1. Miércoles Julio 28 || Sábado Julio 31
Lugar: Salón de clase
Presentación del curso

2. Miércoles Agosto 4 || Sábado Agosto 7
Lugar: Salón de clase
Tema: Previsualización - Fotografía estenopeíca
Lectura: Visualization and Image Values, en The negative, Ansel Adams.

3. Miércoles Agosto 11 || Sábado Agosto 14
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Tarea: Traer cámara estenopeica construida en casa y papel fotográfico.
Tema: Uso del cuarto óscuro - Exposición con la cámara estenopeíca

4. Miércoles Agosto 18 || Sábado Agosto 21
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Taller: Negativos y positivos

5. Miércoles Agosto 25 || Sábado Agosto 28
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Tema: Contactos
Taller: Negativos y positivos

6. Miércoles Septiembre 1 || Sábado Septiembre 4
Lugar: Salón de clase
Entrega de 1 dibujo, un negativo y un positivo pinhole – 10%
Tema: Exposición - Adaptar una cámara 35 mm para fotografía estenopeíca.
Fotógrafo: Ansel Adams

7. Miércoles Septiembre 8 || Sábado Septiembre 10
Lugar: Salón de clase
Tema: El reportaje
Lectura: El instante decisivo. Henri - Cartier Bresson.
Fotógrafo: Henri – Cartier Bresson

8. Miércoles Septiembre 15 || Sábado Septiembre 17
Lugar: Laboratorio – Audiovisuales
Tema: Revelado de película
Tarea: Traer un rollo blanco y negro expuesto tomado con la pinhole de 35 mm y un diario de tomas.

Miércoles Septiembre 22 || Sábado Septiembre 25
No hay clase por semana de receso.

9. Miércoles Septiembre 29 || Sábado Octubre 2
Lugar: Salón de clase
Tema: Retratos
Fotógrafos: Richard Avedon
Entrega: Contacto de pinhole 35 mm – 10%

10. Miércoles Octubre 6 || Sábado Octubre 9
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Tema: Impresión

11. Miércoles Octubre 13 || Sábado Octubre 16
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Tema: Impresión
Entrega: Contacto Retrato - 10%

12. Miércoles Octubre 20 || Sábado Octubre 23
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Tema: Impresión
Entrega: Un contacto y una ampliación - Visualización - 15%

13. Miércoles Octubre 27 || Sábado Octubre 30
Lugar: Salón de clase
Tema: Narración

14. Miércoles Noviembre 3 || Sábado Noviembre 6
Lugar: Salón de clase
Tema: Representación
Fotógrafo: Diane Arbus
Lectura: Beyond Representation, Toward a Typology of Visual Behavior. Juliane H. Newton

15. Miércoles Noviembre 10 || Sábado Noviembre 13
Lugar: Salón de clase
Entrega: Historia en 7 imágenes - 15%

16. Miércoles Noviembre 17 || Sábado Noviembre 20
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Taller: Producción del final

17. Miércoles Noviembre 24 || Sábado Noviembre 27
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Taller: Producción del final

18. Miércoles Diciembre 1 || Sábado Diciembre 4
Lugar: Salón de clase
Entrega final
Proyecto personal. Contacto(s) y tres ampliaciones
Tema: La fotografía, ¡por el puro placer!

Sesiones adicionales de laboratorio

Hola a todos, las sesiones adicionales a las que tuvimos en clase para trabajar en el laboratorio su entrega final, serán el miércoles 26 de 7 a 10 am y el jueves 27 de 5 a 8pm. Es posible, pero no tengo aún confirmación una sesión adicional el sábado en la mañana, lo confirmaré acá. Recuerden que lo más importante es el proceso, que realicen el trabajo en el laboratorio, en las sesiones o en turnos que ustedes reserven por su cuenta. El plazo final para la entrega es el sábado en la mañana hasta las 10 am en el laboratorio.

Saludos

Notas

Este es el vínculo al archivo en Google Docs con las notas a la fecha:

Grupo del miércoles
http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqTEv1MOVVdpcm9QZ1NsLU1DUkFTUmxPOUlZTVJGclE&hl=en

Grupo del sábado
http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqTEv1MOVVdpdEctZ3ZWdlJUb2g3WHYzcTc2Vkx6QVE&hl=en

Disciplina

Este es el vínculo a la presentación sobre disciplina que trabajamos en la última clase en el salón:

http://docs.google.com/present/edit?id=0AaTEv1MOVVdpZGQzbnR3OGRfMTc2ZzhibTdoZjU&hl=en

Lugar de la entrega

Buenas noches,

Me excuso por escribirles hasta ahora, por razones que no logro comprender la persona encargada de asignar el "auditorio" para la sesión de mañana nos asignó un espacio menos óptimo que nuestro salón. Así que: nos vemos en el salón, lo lamento pero hice lo posible, estoy seguro que sus historias se sentirán apretadas en ese espacio.

Saludos,

Galo

Richard Avedon

Este es el vínculo a la presentación sobre Richard Avedon que vimos en la clase pasada:

http://docs.google.com/present/edit?id=0AaTEv1MOVVdpZGQzbnR3OGRfOTNnNDlxYzNkaw&hl=en

Henri Cartier-Bresson

Este es el vínculo a la presentación sobre Henri Cartier - Bresson que vimos esta semana en clase:

http://docs.google.com/present/edit?id=0AaTEv1MOVVdpZGQzbnR3OGRfOWdmZGg1cHA0&hl=en

Cámara pinhole hecha en cartón

Para aquellos interesados en hacer una cámara en cartón en este video aparece el proceso paso a paso:

Galerías de fotografías hechas en cámara pinhole

Estoy seguro que viendo estas bellas fotografías (las de Katie Cooke) se van a entusiasmar con el ejercicio que viene con la cámara pinhole. En las galerías hay fotografías hechas con cámaras de todos los formatos. La fotografía con éstas cámaras es un espacio puro de experimentación, espero nos sorprendamos todos con las fotografías que vamos a hacer.

A deleitar los ojos:


* Katie Cooke
* Wanda Scott
* Varios fotógrafos

Otra muy buena fuente para ver ejemplos de fotografía pinhole es Flickr, hay varios grupos sólo deben buscar "pinhole" en el campo de búsqueda de Flickr.

Por favor no olviden la bata y el papel fotográfico para la próxima sesión de clases.

Galo

Guía de exposición fotografía pinhole

Fotografía Creativa
¿Qué tiempo de exposición le doy
a una fotografía con mi cámara pinhole?

1. Para conocerlo primero debo averiguar el número f de mi cámara.

Para esto necesito dos datos, primero la distancia focal de mi cámara (F) y el diámetro del estenopo (d) ó hueco de la cámara.

La distancia focal de mi cámara (F) es igual a la raíz cuadrada de la suma del cuadrado de la base y el cuadrado de la altura, de la pared interior de la cámara, (el lugar donde va a ir el papel a ser expuesto). En el caso de este ejemplo, las dimensiones de ésta pared son 13 x 18 cms. Así:
__________________
F = √ (13 x 13) + (18 x 18)
_____
F = √ 493

F = 22.2 cm

es decir F = 222 mm.

El diámetro (d) del estenopo de mi cámara es 1.5 milímetros, pues la perforación fue realizada con un punzón de metal de esa medida, y no se cuenta con elementos para hacer una medición exacta.

El número f de mi cámara es igual a la división de la distancia focal (F) por el diámetro del estenopo, es decir

222
f = ---------- f = 148
1.5

Mi cámara tiene un número f de 148. Es un valor fijo pues mi cámara no cuenta con un diafragma que me permita variar la apertura.

2. Segundo, debo conocer una lectura óptima de la intensidad de la luz que está reflejando el sujeto que voy a fotografiar.

Esta lectura la proporciona un exposímetro o una cámara fotográfica análoga o digital con ese servicio (modo manual). Otras fuentes son las tablas que aparecen en los empaques de la película fotográfica, ó el profesor.

En el caso de este ejemplo la lectura que arroja el exposímetro es:

diafragma: f 5.6
velocidad de obturación: 125 (1/125 partes de un segundo)
velocidad ASA de la película: 100 ASA

3. Tercero, debo traducir esta lectura óptima de luz a los valores adecuados para mi cámara.

Trabajo con dos elementos: el diafragma (f) y la velocidad de obturación.

Tengo el dato del número f de mi cámara, que es: 148
Y se que un número f pequeño significa un estenopo de mayor tamaño y un número f mayor indica un estenopo de menor tamaño. Así:
O O O
f: << 1 1,4 2,8 4 5,6 8 11 16 22 32 45 64 90 128 180 256 360 512 >>

En consecuencia a mayor número f menor la cantidad de luz que pasa por la cámara, a menor número f mayor la cantidad de luz que pasa por la cámara.
Cada paso de esta escala representa el paso del doble de la luz o de la mitad de la luz al paso anterior, según sea el sentido. Así en f11 pasa la mitad de la luz que en f8, y a su vez en f5.6 pasa el doble de la luz que en f8. Recordar para entender esta escala el proceso de bracketing.

La lectura de luz óptima proporcionada por el exposímetro nos decía también que la velocidad de obturación para esta lectura era de 125, esta lectura hace también parte de una escala posible, que es:

Velocidad: << 1000 500 250 125 60 30 15 8 4 2 1 2 4 8 15 30 60 120 240 480 >>

Siendo 1/1000 partes de un segundo la velocidad de obturación más rápida de la escala y 60 segundos la velocidad de obturación más lenta de la escala. La primera permite en ese lapso mínimo de tiempo el paso de una menor cantidad de luz, mientras que la segunda en ese lapso de tiempo mayor permite el paso de una mayor cantidad de luz.

Ambos valores son proporcionales, de forma que si yo aumento el diafragma (un menor número f que permite un mayor paso de luz) debo aumentar la velocidad de obturación (es decir menos tiempo de exposición) para compensar. De la misma forma que si reduzco la velocidad de obturación (más tiempo de exposición) debo de forma proporcional (según la escala) reducir el diafragma (un mayor número f) para permitir menor paso de la luz y compensar.

De esta forma, la lectura proporcionada:

diafragma: f 5.6
velocidad de obturación: 125 (1/125 partes de un segundo)

Permite el mismo paso de luz que la lectura:

diafragma: f 11
velocidad de obturación: 30 (1/30partes de un segundo)

Pues los dos pasos que cerré el diafragma, (de f 5.6 a f8 y luego a f11) permitiendo un menor paso de luz, los compense al aumentar el tiempo de exposición (de 1/125 partes de un segundo a 1/60 y luego a 1/30). 2 pasos en una de las escalas representan 2 pasos en la otra, en el sentido en que se realice la compensación.

Volviendo a nuestro caso, al traducir la lectura del exposímetro a mi cámara pinhole, paso de diafragma f 5.6 a diafragma f 148. Es decir cierro el diafragma 9 pasos, lo hago más pequeño (a f 128), en consecuencia debo compensar la velocidad de obturación 9 pasos, es decir empleo un mayor tiempo de exposición, de 1/125 a 4 segundos.

Es decir, la lectura del exposímetro:

diafragma: f 5.6
velocidad de obturación: 125 (1/125 partes de un segundo)
velocidad ASA de la película: 100 ASA

Corresponde en mi cámara a:

diafragma: f 148
velocidad de obturación: 4 (4 segundos)
velocidad ASA de la película: 100 ASA

4. Cuarto, pero atención, la anterior lectura es para ASA 100 y mi cámara no utiliza película fotográfica ASA 100 sino papel fotográfico ASA 1.5.

El valor ASA mide la sensibilidad de un sustrato a la luz, a mayor número la película fotográfica o papel fotográfico será más sensible a la luz, siguiendo esta escala:


ASA: << 0.75 1.5 3 6 12 25 50 100 200 400 800 1600 3200 6400 >>

Cada paso en la escala representa el doble o la mitad de sensibilidad según sea el caso, así que de ASA 100 a ASA 1.5, tenemos en la escala que reducir la sensibilidad a la luz en 6 pasos, en consecuencia debemos aumentar el tiempo de exposición otros 6 pasos, así nuestra anterior lectura de 4 segundos pasa a 240 segundos.

En conclusión, el tiempo de exposición que voy a dar en mi cámara pinhole a la fotografía, según la lectura que da el exposímetro para esas condiciones de luz es:

diafragma: f 148
velocidad de obturación: 240 segundos
velocidad ASA del papel: 1.5 ASA

****************
Estoy atento a cualquier duda que se presente.

Galo

Ansel Adams || Visualización

Este es el vínculo a la presentación en Google Docs de la sesión en clase sobre Ansel Adams y el concepto de Visualización:

http://docs.google.com/present/edit?id=0AaTEv1MOVVdpZGQzbnR3OGRfNjZnM3hyNHNobg&hl=en

Programa de la clase

Pontificia Universidad Javeriana
Facultad de Arquitectura y Diseño
Departamento de Diseño
FOTOGRAFÍA CREATIVA
Profesor: Galo Naranjo
galo@memoriavisual.com - gnaranjo@javeriana.edu.co

Periodo: Enero - Junio de 2009
Horario de clase: Miércoles 7 - 9 AM. Edificio 15 – 105 || Sábado 7 - 9 AM. Edificio 15 – 216
Lecturas en: La Calidad
Blog: http://elblogdefotografiacreativa.blogspot.com/

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Fotografía Creativa es una asignatura abierta para todos los estudiantes de pregrado de la Universidad; esto nos permite contar con un grupo diverso que tiene como punto de encuentro el gusto, la inquietud o la curiosidad por la fotografía como medio de expresión. El curso invita a los estudiantes a buscar su propia voz “fotográfica” mediante la realización de ejercicios para todas las sesiones; el interés del profesor es leer en éstos trabajos el estilo particular de cada estudiante y proporcionarle el aliento y las herramientas conceptuales y técnicas necesarias para profundizar en su mirada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Al finalizar el curso se espera que los estudiantes estén en capacidad de:

1. Conocer los elementos básicos del lenguaje fotográfico y experimentar con ellos.
2. Percibir las cualidades de la luz. Ser sensibles a sus cambios.
3. Preguntarse por ¿qué es lo “fotografiable”?
4. Comprender que la fotografía va más allá de la técnica y su esencia reside en lo conceptual. No es tanto cómo contarlo, lo importante es qué contar.

METODOLOGÍA

En algunas sesiones el profesor expondrá el trabajo de un fotógrafo reconocido, y con base en los comentarios de los estudiantes a las Lectura asignadas presentará conceptos del lenguaje fotográfico y técnicas en la producción de fotografías. Las sesiones de entrega se inician con la presentación de los ejercicios de cada estudiante para la clase, éstos trabajos serán comentados por los otros estudiantes y el profesor. Otras sesiones de clase se realizarán en el cuarto oscuro del Centro de Medios Audiovisuales de la Universidad, se invitará a los estudiantes a utilizar éste servicio en otros momentos además de las sesiones separadas para las clases.

Parte integral del curso son los ejercicios que cada estudiante realiza por fuera de clase, de acuerdo con las indicaciones dadas en las sesiones. Se invita a los estudiantes a publicar sus fotografías en Flickr, de forma que no solo se reciban los comentarios del profesor sino también de los compañeros de clase.

El curso cuenta con un blog en el que se reseñan los perfiles en Flickr de los estudiantes y el profesor, se publican avisos de interés sobre el curso, se sugieren lecturas adicionales y se publican vínculos a sitios web con información de interés sobre los temas tratados en clase. Todos los estudiantes están invitados a participar en la construcción de este espacio común.

ASPECTOS POR EVALUAR Y PORCENTAJES

Entrega Primer corte
–Pinhole–
(Miércoles Marzo 3 || Sábado Marzo 6) ……………………………………………………………………... 30%
Entrega Segundo corte
–Historia en 7 imágenes–
(Miércoles Abril 28 || Sábado Mayo 1): ……………………………………………………………...……… 30%
Entrega Final
–Retrato–
(Miércoles Junio 2 || Sábado Junio 5): …………………………………………………………………….….. 40%

CONTENIDOS Y PLAN DE TRABAJO

1. Miércoles Enero 26 || Sábado Enero 30
Lugar: Salón de clase
Presentación del curso

2. Miércoles Febrero 3 || Sábado Febrero 6
Lugar: Salón de clase
Tema: Previsualización
Fotógrafo: Ansel Adams
Lectura: Visualization and Image Values, en The negative, Ansel Adams.

3. Miércoles Febrero 10 || Sábado Febrero 13
Lugar: Salón de clase
Tema: Construir una cámara pinhole
Exposición con la cámara pinhole
Tarea: Traer materiales para la construcción de una cámara pinhole.

4. Miércoles Febrero 17 || Sábado Febrero 20
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Negativos y positivos

5. Miércoles Febrero 24 || Sábado Febrero 27
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Negativos y Positivos

6. Miércoles Marzo 3 || Sábado Marzo 6
Entrega primer corte
Entrega de 1 dibujo, un negativo y un positivo pinhole
Lugar: Salón de clase
Adaptar una cámara pinhole 35 mm.

7. Miércoles Marzo 10 || Sábado Marzo 13
Lugar: Salón de clase
¿Cazadores o constructores?
Lectura: El instante decisivo. Henri - Cartier Bresson.
Fotógrafos: Henri – Cartier Bresson, Marcos López

8. Miércoles Marzo 17 || Sábado Marzo 20
Lugar: Laboratorio – Audiovisuales
Revelado de película
Tarea: Traer un rollo blanco y negro expuesto tomado con la pinhole de 35 mm y un diario de tomas.

9. Miércoles Marzo 24 || Sábado Abril 3
Lugar: Salón de clase
Tema: Composición
Fotógrafo: Richard Avedon

- Miércoles Marzo 31 || Sábado Abril 3
Semana Santa

10. Miércoles Abril 7 || Sábado Abril 10
Lugar: Salón de clase
Tema: Narración

11. Miércoles Abril 14 || Sábado Abril 17
Lugar: Salón de clase
Tema: Exposición
Lectura: Visualization and Image Values, en The negative, Ansel Adams.

12. Miércoles Abril 21 || Sábado Abril 24
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Contactos

13. Miércoles Abril 28 || Sábado Abril 29
Entrega Segundo corte
Una historia en siete imágenes
Lugar: Salón de clase

14. Miércoles Mayo 5 || Sábado Mayo 8
Lugar: Salón de clase
Tema: Representación
Fotógrafo: Diane Arbus
Lectura: Beyond Representation, Toward a Typology of Visual Behavior. Juliane H. Newton

15. Miércoles Mayo 12 || Sábado Mayo 15
Lugar: Salón de clase
Tema: Disciplina

16. Miércoles Mayo 19 || Sábado Mayo 22
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Impresión 1

17. Miércoles Mayo 26 || Sábado Mayo 29
Lugar: Laboratorio - Audiovisuales
Impresión 2

18. Miércoles Junio 2 || Sábado Junio 5
Entrega final
Retratos
Lugar: Salón de clase
Tema: La fotografía, ¡por el puro placer!